INFORME TÉNICO PEDAGÓGICO
1 DATOS INFORMATIVOS
a. IEAC : “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”
b. DOCENTE :
c. CONDICIÓN[1] :
d. ESPELIALIDAD :
e. E-MAIL :
f. TELÉFONO/CELULAR :
g. DIRECIÓN DOMICILIARIA[2] :
2 PLANIFICACIÓN CURRICULAR
a. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
Logros | Dificultades | Alternativas de solución | |
Detalle | % | ||
b. SUPERVISIÓN
Logros | Dificultades | Alternativas de solución |
c. USO DE MATERIALES EDUCATIVOS[3]
Logros | Dificultades | Alternativas de solución | |
Detalle | % | ||
d. INTEGRACIÓN DE LA TIC AL CURRÍCULO
Logros | Dificultades | Alternativas de solución | |
Detalle | % | ||
e. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Logros | Dificultades | Alternativas de solución | |
Detalle | % | ||
Logros | Dificultades | Alternativas de solución | |
Detalle | % | ||
g. OTRAS ACCIONES[5] (según corresponda)
Logros | Dificultades | Alternativas de solución | |
Detalle | % | ||
h. PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y/O INVESTIGACIÓN
Logros | Dificultades | Alternativas de solución | |
Detalle | % | ||
i. REQUERIMIENTOS DE TEMAS DE CAPACITACIÓN
DIMENSIÓN[6] | TEMAS |
3 RENDIMIENTO ACADÉMICO 2011
Áreas | Promedio de 1° | Promedio de 2° | Promedio de 3° | Promedio de 4° | Promedio de 5° | Promedio general |
Matemática | ||||||
Comunicación | ||||||
Inglés | ||||||
Arte | ||||||
Formación ciudadana y cívica | ||||||
Historia, geografía y economía | ||||||
PFRRHH | ||||||
Educación física | ||||||
Educación religiosa | ||||||
CTA | ||||||
Educación para el trabajo | ||||||
Quechua |
4 RESUMEN ESTADÍSTICO POR ÁREAS CURRICULARES[7]
ÁREAS Y GRADO[8] | Total alumnos | Aprob. | Desap. | Recup. Pedag. | Retirad. | Traslad. | Posterg. eval. | |||||||
Total | % | Total | % | Total | % | Total | % | Total | % | Total | % | Total | % | |
Comunicación de 1 ° “A”, “B” | ||||||||||||||
Comunicación de 4° “A” | ||||||||||||||
5 RESUMEN DEL AVANCE CURRICULAR POR ÁREAS
ÁREAS | 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | Promedio de avance curricular |
OBSERVACIONES:
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SUGERENCIAS:
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Cusco, diciembre de 2011.
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Profesor por horas
[1] Contratado o nombrado
[2] Dirección domiciliaria exacta en el periodo vacacional
[3] Materiales educativos comprende: 1. Uso de los textos escolares y manuales del MED. Uso del aula de innovación pedagógica. 3. Aplicación de los módulos de comprensión lectora (sólo los docentes de comunicación de 2°, 3° y 4°).
[4] Base su informe en: 1. La evaluación de los aprendizajes. 2. La aplicación de las matrices de evaluación.
[5] Concurso de argumentación y debate, concurso de redacción, olimpiada nacional escolar de matemática, XXI feria escolar de ciencia, tecnología e innovación, premio nacional de narrativa “José María Arguedas”, juegos deportivos nacionales.
[6] Indique en qué aspecto (por ejemplo puede ser: planificación curricular, evaluación, , ejecución curricular, estrategias, etc.) y en temas precisar todos los subtemas por ejemplo si se escoge la dimensión evaluación un tema puede ser instrumentos de evaluación, matriz de evaluación, etc.)
[7] Considerar el resumen estadístico de sus registros oficiales.
[8] Indicar si el resumen estadístico es del grado (“A” y “B”) o únicamente una sección (“A”).